発達障害の子の服薬体験記｜飲む・やめる・自分で再開、ストラテラ10年のリアル

📌 この記事でわかること

「本当に必要なの？」「副作用は大丈夫？」「ずっと飲み続けるの？」

発達障害の診断を受けた子どもに服薬をすすめられると、保護者はみんな戸惑うと思います。私もそうでした。

長男（ADHD）が小3で服薬を始めてから、中3で中止、高1の冬休みに自分から「もう一度飲む」と再開するまで——10年近い服薬との付き合いを、リアルに書きます。

💊 服薬を決めたあのとき

長男が小学3年生のとき、担任の先生との関係がうまくいかず、学校がしんどそうな日が続きました。チック・頭痛・吃音が出始め、心身ともに不安定な状態に。

病院で相談すると、医師から「ストラテラを試してみますか？」とすすめられました。

「何に効くかわからない薬を飲ませていいのか」と迷いました。でも当時の長男のつらそうな様子を見て、藁にもすがる気持ちで服薬をスタートしました。

ストラテラ（一般名：アトモキセチン）は、ADHDの子どもや大人に処方される薬です。脳内のノルアドレナリンの働きを整えることで、注意力・集中力・落ち着きを改善する効果があるとされています。

・依存性はない
・即効性はなく、効果が出るまで数週間〜数か月かかる
・副作用：食欲減退・吐き気・眠気などが報告されている
・「行動を抑える薬」ではなく、「本人の状態が整うことで生活しやすくなる薬」というイメージ

医師からは「効く場合もあるし、何も変わらないこともある。3か月飲んで様子を見てみましょう」と言われました。まるで試してみる感覚に驚きましたが、それが発達障害の薬の現実でもあります。

服薬開始から3か月ほどで、チック・頭痛・吃音が落ち着いてきました。

ただ、同じ時期に担任の先生が産休で交代し、新しい担任が発達にとても理解のある方でした。長男にとって安心できる環境になったこともあり、「薬が効いた」とは断言できないのが本音です。

苦手だった「文章を読んで理解すること」が少しできるようになってきた気もしましたが、成長の結果なのか薬の影響なのか、これも正直わかりませんでした。

飲み忘れても特に問題は起きない。飲んでいても特性自体は変わらない。でも、なんとなく穏やかに過ごせている——そんな曖昧な感じで服薬を続けました。

⭐️ここが大事！ストラテラは「劇的に変わる薬」ではありません。でも、害もなく「なんとなく穏やか」なら、それで十分だと思うようになりました。

中学3年生になると、長男は薬が飲めなくなりました。飲もうとすると体が受け付けないような感覚があったようです。

それ以降、本人から「いらない」という言葉が出て、服薬を中止しました。

受験期を薬なしで乗り越え、高専に合格。入学後も「飲まなくていい」という気持ちが続いていました。

高専1年生の冬休み。長男が自分から「もう一度飲む」と言い出しました。

何か思い当たることがあったのか、本人なりに「薬があった方がいい」と気づいたようです。私から勧めたわけでも、医師に言われたわけでもなく、長男自身の判断でした。

今は再び服薬しながら高専2年生として過ごしています。

この経験から思ったのは、「服薬は一生続けるか・やめるか」の二択じゃなくていい、ということ。子ども自身が自分の状態を感じ取って判断できるようになる。それも成長のひとつだと感じています。

次男も一度、コンサータ（ADHD治療薬）を試しましたが、特に変化が見られなかったため、約1か月で中止になりました。

発達障害の薬は、同じADHDでも効き方がまったく違う場合があります。「この薬が合う・合わない」は、飲んでみないとわからない部分がある、というのが正直なところです。

📚 発達障害の人が見ている世界

「なぜこうなるの？」という疑問が腑に落ちる一冊。服薬を考える前に、子どもの内側で何が起きているかを知ることが、判断の助けになります。

服薬に抵抗があるのは当然です。私も「薬を使う＝何かが間違っている気がする」と感じていました。

❌ 「一度始めたら一生飲み続けなければ」と思い込む
⭕️ 子どもの状態を見ながら、医師と相談して柔軟に判断する

試してみてわかったのは、ストラテラは怖いものではなかったということ。効果が劇的でなくても、「なんとなく穏やか」に過ごせる時間が増えたなら、それには意味があります。

そして何より、長男が自分で「もう一度飲む」と判断できたこと。その成長が、いちばん嬉しかったです。

服薬は「治す」ためでなく「今を生きやすくするための補助」。医師との相談と、子どもの様子を見ながら、一緒に探っていけばいいと思っています。