発達障害の子どもと服薬どう向き合う？ストラテラを使った長男・次男の体験談

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📌 この記事でわかること

「薬を試してみますか？」

医師にそう言われたとき、正直、頭が真っ白になりました。

長男が小学3年生のとき。
チック、頭痛、吃音が続いて、学校に行くのがしんどそうな日々。
「薬を使う＝何か取り返しのつかないことをするみたい」という気持ちと、
「でも、あの子のつらそうな顔をこれ以上見ていられない」という気持ちが、ぐるぐるしていました。

あの頃の自分に向けて、今わかっていることを書いておきたいと思います。

😣 服薬をすすめられるまでの経緯

長男がADHD（不注意優勢型）の診断を受けたのは小学3年生のとき。
その頃、担任の先生との関係がうまくいかず、じわじわと心身に影響が出てきました。

「ストレスが体に出てきている」というのが見ていてわかりました。

発達外来の医師に相談すると、「薬を試してみますか？」という提案がありました。
処方されたのは「ストラテラ」という薬。

そのとき医師に言われたことが、今でも頭に残っています。

「効果が出るまでに数週間〜数か月かかります。効く場合もあるし、変わらないこともある。まず3か月試してみましょう」

……「まず試してみる」って、そんな感じなの？　と、正直驚きました。
でも、それが服薬の現実なんだと後から理解しました。

ストラテラ（一般名：アトモキセチン）は、ADHDの子どもや大人に処方される薬です。

脳内のノルアドレナリンという物質の働きを整えることで、注意力・集中力・落ち着きをサポートします。

「行動を無理やり抑える薬」ではなく、本人の状態が整うことで生活しやすくなることを助ける薬、というイメージです。

料理で言うと「調味料で味を整える」感じ。食材（本人の特性）を変えるんじゃなくて、環境が整いやすくなる、そういうものです。

長男がストラテラを飲み始めて3か月ほどで、チック・頭痛・吃音は落ち着いてきました。

ただ——同時期に担任の先生が産休で交代し、新しい担任が発達にとても理解のある方でした。

「薬が効いた」のか「先生が変わって安心できたから」なのか、正直なところ、断言できません。

⭐️ここが大事！

発達障害の子の状態改善は、薬だけの効果とは言えないことが多い。
環境・人間関係・成長——すべてが絡み合っています。だから「薬が効いた／効かなかった」の判断はとても難しい。

それでも、苦手だった「文章を読んで理解すること」が少しできるようになってきた気がしました。
副作用も特になく、「少なくとも害はない」と感じたので、服薬は続けることにしました。

ストラテラを飲み続けて気づいたことがあります。

「なんとなく穏やか」——これって、すごく曖昧ですよね。

でも今は、この「曖昧」がむしろ正直な感想だと思っています。
服薬は「劇的に変わる魔法」ではなく、今を少し生きやすくするための補助。
それくらいの期待値がちょうどいいのかもしれません。

発達障害に使われる薬には、ストラテラ以外にもいくつかあります。ごく簡単に紹介します。